高职英语课堂有效教学的探索

• 作者: 卢黎红
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语教学 教学有效性 分层教学
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 102-102,109
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2540字
• 语种: 中文

摘要

近年来社会对高职院校培养人才质量愈发重视，高职的教育教学改革因此在蓬勃开展中。高职英语教学如何走出困境，提高课堂教学的有效性，获得理想的教学效果，是许多高职英语教师不懈探索的一个课题。本文将围绕分层教学、优化考核、教师素质和教材选择四个方面，试论高职英语教学的有效性。