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摘要:
小学语文作为一门人文社会学科,是一门综合性很强的学科,是所有其他学科学习的基础.随着我国素质教育政策的实施,如何有效的提高学生的综合素质和能力,提高学生的认知情感成为了当下小学语文教育所要解决的首要问题.本文就小学语文教学中的情感教育及其实施策略进行了详细的分析和研究,希望给后续研究提供借鉴.
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渗透
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浅析小学语文教学中的情感教育及其实施策略
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教学
情感教育
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语文教学与情感教育
语文教学
情感教育
小学语文教学创新教育的实践与探索
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实践探索
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文献信息
篇名 小学语文教学中的情感教育及策略研究
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 小学语文 情感教育 策略
年,卷(期) 2014,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-38
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 刘光彪 1 0 0.0 0.0
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节点文献
小学语文
情感教育
策略
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
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