药理学双语教学重在交流

• 作者: 丁伯平 黄帧桧
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 药理学双语教学 利用课前时间 提问易懂的内容 重在交流
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 姻姻姻项目与课题
• 页码范围: 27-27,7
• 页数: 2页
• 字数: 1811字
• 语种: 中文

摘要

现在很多高校都在使用双语教学，有些教师时常带领学生朗读英语专业词汇，在教学过程中，不敢自由发挥，师生之间缺乏有效的交流。笔者认为，双语教学，师生互动尤为重要，但在课堂上使用英语提问和回答是一个顺序渐进的过程，如在上课前数分钟，把与即将开讲的章节有关内容用英文写在黑板上，让学生有一个心理准备；上课时对某些易懂的内容使用英语提问和回答，而不能给学生增添思想包袱，让学生愉快地接受药理学的双语教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁伯平	皖南医学院药理学教研室及中药药理国家三级实验室	69	377	10.0	16.0
2	黄帧桧	皖南医学院药理学教研室及中药药理国家三级实验室	41	164	7.0	10.0