小学美术欣赏课教学中创设情境激发学生情感的有效策略

• 作者: 刘海波
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 小学美术欣赏课 创设情境 有效策略
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 课例交流 -- 经验交流
• 页码范围: 109-109
• 页数: 1页
• 字数: 887字
• 语种: 中文

摘要

小学生思维活跃，活泼好动，小学美术教师要想保证美术欣赏课的课堂效率，应当努力创设情境。创设情境能够营造良好的课堂氛围，有利于提高小学生学习的积极性和主动性，激发他们的情感，让小学生乐于学习、乐于探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海波		4	5	2.0	2.0