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摘要:
《中国近现代史纲要》课在高校作为一门公共必修课,是一门从历史的角度对大学生进行思想政治教育的课程,在新的时代背景下如何成为学生真心喜爱、终身受益的课程,将“中国梦”融入《中国近现代史纲要》课教学中,凸显教学重点,通过多维教学方法,增强教学实效性,成为高校马克思主义政治理论课的一个新的课题。
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"中国梦"融入"中国近现代史纲要"教学新探
"中国梦"
《中国近现代史纲要》
教学新探
《中国近现代史纲要》教学应着力把握好的几个问题
中国近现代史纲要
课程定位
人物研究
实践教学
对高校开设"中国近现代史纲要"课的思考
思想政治教育
教学法
思考
《中国近现代史纲要》课程设置和发展的历史考察
《中国近现代史纲要》
课程设置
历史考察
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “中国梦”融入《中国近现代史纲要》课教学的路径研究
来源期刊 科技风 学科
关键词 “中国梦” 《中国近现代史纲要》课 路径选择
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 学术论坛
研究方向 页码范围 184-184
页数 1页 分类号
字数 2270字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张乐 14 72 4.0 8.0
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
“中国梦”
《中国近现代史纲要》课
路径选择
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技风
旬刊
1671-7341
13-1322/N
16开
河北省石家庄市
1988
chi
出版文献量(篇)
77375
总下载数(次)
264
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