情境教学法在高中英语课堂教学中的应用研究

• 作者: 王莉
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 情境教学法 高中英语 直观情境 体验情境 问题情境
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 课例交流 -- 学科教学
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 字数: 1786字
• 语种: 中文

摘要

法国著名心理学家古恩在研究婴儿习得母语的过程后得出结论：学生学习外语要像幼儿学习母语的过程一样，必须在自然环境中按照思维动作的先后顺序模仿操作习得。意思也就是说，学生在学习英语时，必须得有一定的语言环境作为支撑，使学生在不断地听、说、读、写的真实语境中获得英语知识与技能。而如今的英语教学，恰好缺少这种语言环境。所以，高中英语教师必须竭尽全力为学生创设这样的情境，实施情境教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莉		17	50	4.0	6.0