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试论合作学习的产生和发展历程
试论合作学习的产生和发展历程
作者:
刘莉莉
杨文婷
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
合作学习
产生
发展
摘要:
合作学习是起源于美国、目前在世界许多国家推广的一种以学习者为中心的教学方法。合作学习被广泛地应用于教学是因为合作学习为学习者提供了适合学习的情感和认知环境。本文着重分析合作学习的产生和发展历程。
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篇名
试论合作学习的产生和发展历程
来源期刊
都市家教(下半月)
学科
关键词
合作学习
产生
发展
年,卷(期)
2014,(1)
所属期刊栏目
教育创新
研究方向
页码范围
2-2
页数
1页
分类号
字数
2278字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
刘莉莉
四川工程职业技术学院外语系
15
12
1.0
3.0
2
杨文婷
四川工程职业技术学院艺术系
9
16
2.0
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二级引证文献(0)
2016(1)
引证文献(1)
二级引证文献(0)
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节点文献
合作学习
产生
发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
都市家教(下半月)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
31938
总下载数(次)
40
总被引数(次)
7978
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