小学语文愉快教学之我见

• 作者: 张丽
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 教师引导 师生关系 创新
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教育之法 -- 学科教学
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 字数: 928字
• 语种: 中文

摘要

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，在学习中乐之者为上。其实，乐学本应该是小学生的天性，这些天真活泼可爱的孩子，老师一连串的“为什么”，像连珠炮似的投向学生，使得他们目瞪口呆、张口结舌，无法回答，这说明教师的教学方法还没有激发起学生的学习兴趣。为了改变这种学生“被动学习”的局面，很多教师推崇愉快教学，变“要学生学”为“学生自己要学”，也得到广大教师的普遍欢迎、赞赏和接受。因为愉快教学是指通过教师强烈的爱心和巧妙的方法，在整个教学活动中去引导、调动学生的内在学习动力，以学生全面发展为目的，让学生轻松愉快地学习，在愉快中锻炼动脑动手的能力，从而获得良好的发展的一种教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽		5	2	1.0	1.0