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摘要:
阐述学习动机的概念、对网络学习的重要性,然后在分析其影响因素的基础上提出了设计能激发和维持学习动机的网络课程。
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建构主义
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设计
原则
要素
成人学生网络课程设计的几点思考
认知特点
网络课程
成人学习特性
成人学生
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 具有正确学习动机的网络课程设计
来源期刊 网友世界 学科 教育
关键词 学习动机 网络学习 网络课程
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-80
页数 1页 分类号 G434
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1 张鑫 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习动机
网络学习
网络课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
网友世界
半月刊
1671-7074
11-4852/TP
16开
北京市海淀区91-103信箱
2000
chi
出版文献量(篇)
26027
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6
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4014
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