教育为本，观察先行--区域活动中教师观察记录能力的提高

• 作者: 刘颖
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 观察记录 有效提高 能力
• 年，卷（期）: 2014,（31）
• 所属期刊栏目: 幼教研究
• 页码范围: 162-163
• 页数: 2页
• 分类号: G615
• 字数: 2451字
• 语种: 中文

摘要

很多时候教师在观察幼儿行为的过程中，会有很多的困惑，如何更加有效地利用观察和记录增加教师对儿童的理解程度，更好地观察幼儿在活动中的行为表现，从而针对性地进行科学分析提出更有效的指导措施等，这些都是一线幼儿教师亟待解决的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘颖	山东省住房和城乡建设厅幼儿园	1	4	1.0	1.0