“阳光地带”与“灰色学生”--谈“皮格马力翁效应”在班级管理中的应用

• 作者: 曹小梅
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 灰色学生 皮格马力翁效应 激励
• 年，卷（期）: 2014,（40）
• 所属期刊栏目: 科学管理
• 页码范围: 17-17,18
• 页数: 2页
• 分类号: G637
• 字数: 1894字
• 语种: 中文

摘要

对于班级中思想品德一般、学习成绩平平的学生，如果我们能够热情关心、积极引导、严格要求，为他们的健康成长创造条件，用爱心感染他们，他们就可以同优等生一起进步。因此，班主任要做现实中的“皮格马力翁”，重视“灰色学生”的需要和渴望，充分调动他们的潜能，让“灰色学生”显出亮色。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹小梅		3	0	0.0	0.0