高中生自主学习数学的能力培养

• 作者: 徐大凤
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 数学教学 课堂 自主学习 能力培养
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 185-185,186
• 页数: 2页
• 字数: 4446字
• 语种: 中文

摘要

自主学习理论是建立在建构主义学习理论的基础之上的。在认知心理学基础上发展起来的建构主义学习理论认为，知识并不能简单地由教师或者他人传授给学生，而只能由每个学生依据自身的知识和经验主动地加以建构。建构主义非常强调学生的主体性、自主性和能动性，因此随着建构主义的兴起，自主学习、合作学习已成为世界数学教育的热点。在课程改革所倡导的素质教育、创新教育的口号下，自主学习更加受到广泛的重视。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐大凤		1	0	0.0	0.0