“幸福教育”在初中数学课堂中——浅谈初中数学激发学生情感教学策略

• 作者: 吴小颖
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: “幸福教育” 初中数学 数学课堂 学生情感 教学策略 激发 教学模式研究 教育教学观念
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G471.2

摘要

情感是数学教学具有鲜明特色的个性目标，幸福教育理念下的数学课堂教学模式研究，是数学学科教学的要求．构建数学幸福课堂，是当今新旧教育教学观念互相碰撞的时期，新的教学模式不断地挑战冲击传统教育教学行为．但是，不管哪种教学模式，都致力于建构高效并充满魅力、能让师生共同感受幸福的课堂．作为新时代的教师究竟该如何激发学生情感，使他们成为主动学习、幸福学习的人呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴小颖		1	0	0.0	0.0