基于翻转课堂的课程教学改革与实践--以“信息论与编码”课程为例

• 作者: 张正言 王敏 黄炜嘉
• 来源期刊: 北京教育学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 信息论与编码 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 33-38
• 页数: 6页
• 分类号: G40-057
• 字数: 4956字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16399/j.cnki.jbjie(n)issn1673-6923.2015.04.007

摘要

翻转课堂将知识传递和知识内化颠倒安排，重新规划课堂教学流程，改变了师生角色。以“信息论与编码”课程教学为载体，以翻转课堂教学模式为切入点，以提高教学质量为目标，探索一套新的教学方法。通过对教学实践、教学效果分析的研究，翻转课堂教学模式不仅丰富了课程的教学资源，提高了教学资源的质和量，使课堂教学焕发出新的生机与活力，而且还充分激发了学生学习的积极性和主动性，提高了学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王敏	江苏科技大学电子信息学院	43	198	8.0	13.0
2	黄炜嘉	江苏科技大学电子信息学院	12	59	4.0	7.0
3	张正言	江苏科技大学电子信息学院	15	116	7.0	10.0