小学数学课堂导入例谈

• 作者: 张向民 薛文革
• 来源期刊: 基础教育论坛（综合版）
• 关键词: 导入 学习兴趣 积极性 探究欲望
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 字数: 3670字
• 语种: 中文

摘要

“良好的开端是成功的一半。”好的课堂导入，能引起学生的认知冲突，激发学生的学习兴趣，从而使学生很自然地进入最佳的学习状态。因此在小学数学课堂教学中我们要从学生的心理、生理及认知规律出发，根据具体的教学内容精心设计课堂导入。选择合适的导入方法，做到导之有序，导之有法，导之有理，导之有度，这样才能引导学生在轻松活泼的气氛中学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛文革	山东省嘉祥县马村镇中心小学	2	0	0.0	0.0
2	张向民	山东省嘉祥县马村镇中心小学	2	0	0.0	0.0