巧编课堂小习题妙评目标达成度

• 作者: 杨守华
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 习题 教育工作者 熟练程度 查漏补缺 学生 授课 数学
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

如何巧编课堂习题,如何通过了解学生对习题掌握的熟练程度来评价学生的知识达标程度,即授课者的效果;如何在以后的课堂教学中有效地进行查漏补缺,使学生在数学中得到长足的发展,是我们每个教育工作者亟待解决的问题.通过近几年的研究,我认为巧编课堂小习题,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨守华		3	0	0.0	0.0