从教师专业化视角看语文学科师范生专业发展

• 作者: 杨华
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 师范生 语文 教师专业化
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 发 现
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 字数: 3363字
• 语种: 中文

摘要

本文在阐述教师专业化和语文教师专业化内涵的基础上，分析了当前语文学科师范生在教师专业化发展方面的现状及问题，即语文专业知识基础薄弱、理论学习与实践脱节、缺少充足的教学体验、缺乏坚定的职业理想。着重指出，作为一名语文学科师范生，必须扎实专业基础，加强教学实践，学习教师职业道德规范。师范生的专业化发展在一定程度上影响了未来教师的专业化水平，因而具有十分重大的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨华	淮北师范大学文学院	2	0	0.0	0.0