基于计算思维的Scratch课堂教学策略研究

• 作者: 胡忠平
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 计算思维 SCRATCH 信息技术 校本课程
• 年，卷（期）: zjjyjs_2015,（1）
• 页码范围: 43-45 54
• 页数: 4页
• 分类号: G623.58

摘要

计算思维是与人们的工作、生活密切相关,是一种本质的、所有人都应具备的思维方式。Scratch作为一款深受小朋友喜欢的编程软件,成为在小学生中开展计算思维训练的有效载体。在本文中,我们尝试从精选教学内容,渗透计算思维;创新课堂教学,训练计算思维;强化成果评价,发展计算思维等三个方面,就如何借助Scratch来促进学生的计算思维做了一些探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡忠平		5	0	0.0	0.0