布鲁姆教学法在骨科护生带教中的应用

• 作者: 任雪琼 林辉红
• 来源期刊: 当代护士（下旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 布鲁姆教学法 骨科 护生 带教
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 154-156
• 页数: 3页
• 分类号: R47|G424.1
• 字数: 4630字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨布鲁姆教学法在骨科护生带教中的应用效果。方法将45名护生作为对照组，47名护生作为观察组。对照组按传统方法带教，只注重“传、帮、带”，注重护生技能的熟练程度。观察组采用布鲁姆教学法教学，从认知方面即做好预习笔记、多媒体教学、学习小讲座、创作小论文及情感、技能方面进行临床教学并于出科前一天对护生进行理论及操作技能考核同时对布鲁姆教学法的教学效果进行问卷调查。结果对两组护生出科时的理论考试、操作考核成绩以及护生对布鲁姆教学法的教学效果评价进行比较（ P＜0．01），护生对这种教学方法的教学效果有良好评价，认为布鲁姆教学法有助于培养护生的学习兴趣及主动性，提高护生与老师、同学、患者的沟通交流能力，有助于培养其运用知识和创新能力，提高理论及操作成绩，同时对带教教师也提出了更高的要求。结论布鲁姆教学法是一种科学的、系统的、可行的临床护理教学法，它有利于提高骨科临床护理教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任雪琼		1	7	1.0	1.0
2	林辉红		1	7	1.0	1.0