小班化语文教学中灵动课堂的探讨

• 作者: 丁颖慧
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化 尊重 灵动
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

灵动的课堂是真实的课堂。灵动的课堂是和谐的课堂。灵动的课堂是有效的课堂。实施小班化教学，应注入学生生命的灵动，尊重学生的需求，从而提高语文教学实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁颖慧	大丰市大桥镇中心小学	1	0	0.0	0.0