基于“双师结构”教学团队视阂下的教师专业化发展

• 作者: 屈涌杰 朱丽佳
• 来源期刊: 重庆航天职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 双师结构 专业化发展 路径
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2

摘要

在高职院校不断培养一支适应“工学结合”培养模式的“双师结构”教师团队的过程中，只有顺利解决了教师自身的发展问题，处理好教师自身发展与教学团队进步的关系，以团队发展的共同愿景为动力，团队发展为保障，团队成果为引领，促进教师系统思考，改善教师心智模式，改进团队角色的影响，达到教师和团队双赢的局面，才能更好地促进教师能力的提高和教学质量的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屈涌杰		9	14	2.0	3.0
2	朱丽佳		32	74	5.0	8.0