打“探”深“究”用教材——一节基于课本“探究活动”材料的探究性学习的教学实践

• 作者: 颜美玲
• 来源期刊: 数学通报
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 字数: 2236字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜美玲		4	3	1.0	1.0