中国当代中小学德育之空泛克服与国学、书院营养

• 作者: 杨月英 邱安昌
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学德育 国学 书院教育 营养
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 德育视点
• 页码范围: 108-110
• 页数: 3页
• 分类号: G40-012.9
• 字数: 4783字
• 语种: 中文

摘要

当代中小学德育工作取得了很大的成就。然而，中小学德育主题空洞、立论方式空泛、德育主体缺失、过程缺少参与性、教育说教气息浓等，都多多少少地成为隐忧或损耗了德育的营养。国学与中国书院教育积累了丰富的德育经验和实效成果。当代中小学德育作为第一个走进生命的教育形态，应该广收博蓄文明的营养，在动态、发展、多少带有个性的环境中立体式的建构起中小学德育大厦。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱安昌		31	73	4.0	8.0