家园协作,共同促进儿童早期阅读能力的培养

• 作者: 石英
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 亲子共读 兴趣 能力 快乐成长
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 分类号: G420

摘要

《幼儿园教育指导纲要》（试行）中指出：家长是幼儿园重要的合作伙伴。家长是幼儿的第一任老师,对幼儿的影响和培养具有决定性作用。那么家长与教师、家庭与幼儿园该如何利用图书绘本,通过有效方式培养幼儿的阅读能力？本文立足于教育实践,以幼儿阅读能力发展为核心,不断挖掘教育资源,通过家园共育创设丰富的阅读环境,激发幼儿阅读兴趣,关注习惯、方法经验的获得,促进幼儿健康和谐发展。