英语合作学习实效提升策略

• 作者: 王芬
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习模式 学习过程 合作竞争 评估反馈 过程监控 语言运用 教育工作者 心理素质 合作意识 自主学习模式
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

新课改实施以来,合作学习模式在中学英语教学中逐渐开展并取得了一定的效果。但就目前实施情况来看,活动明显存在一些不足。鉴于此,教育工作者有必要认清剖析这些问题,注意合作学习模式的方法与形式、平台与载体、内容与语言、过程监控指导与效果评估反馈等,增强学生合作学习的主动性和创造性。一、培养学生合作学习的意识、技巧和心理素质目前中学英语合作学习,在学生层面出现的问题是：有合作意识不强烈、合作技巧运用得不灵活、合作语言运用随意和心理承受能力不强等问题,需要教师采取必要的措施加以改善。

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1	王芬		2	0	0.0	0.0