“外语学习动机三层次说”观照下的课堂沉默对策研究

• 作者: 张丽丽
• 来源期刊: 外语教育研究
• 学科: 文学
• 关键词: 英语课堂 沉默 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 22-26
• 页数: 5页
• 分类号: H319

摘要

学生习惯性地保持沉默这一现象在英语教学中普遍存在,而这无疑将严重影响英语教学的效果。本文通过英语教学实践调查对这一现象产生的原因进行分析,并基于Dornyei的学习动机三层次说提出相应的教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽丽	中国计量学院外国语学院	6	5	1.0	2.0