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摘要:
基于滇西北民族地区幼儿教师“国培计划”施行现状分析,诊断出参与培训对象具有复杂性、项目运行模式有待加大创新力度、培训项目施行效果评估难度大等问题症结,据此提出对策,来提高培训项目施行的针对性、有效性.
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民族贫困地区
幼儿教师国家级培训计划
实践
思考
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 滇西北民族地区幼儿教师“国培计划”施行现状及对策研究
来源期刊 丽江师范高等专科学校学报 学科 教育
关键词 幼儿教师 国培计划 施行现状 对策
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-62
页数 5页 分类号 G615
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈惠菊 丽江师范高等专科学校教育科学系 21 33 4.0 5.0
2 卢黎潇 丽江师范高等专科学校教育科学系 2 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教师
国培计划
施行现状
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
丽江师范高等专科学校学报
季刊
云南省丽江市古城区新团片区丽江师范高等专
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