中学教学中的“反思”

• 作者: 胡长贵
• 来源期刊: 湖北师范学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学教学 教学反思 教学后记
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 116-118
• 页数: 3页
• 分类号: G632
• 字数: 2408字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2714.2015.02.024

摘要

教学“反思”是教师对自己教学行为的思考与研究，它追求的是教学全过程的合理性。它不仅仅是研究让学生如何“学会学习”，它更强调教师如何“学会教学”。如果一名教师缺乏对日常课堂教学中出现的问题进行反思和不断积累的意识，那么他很难较好掌握驾驭课堂教学的能力。结合自己多年的教学实践，对教学“反思”的目的意义，对教学“反思”的内容及教学后记的撰写进行了探讨。