用道具引导数学思维

• 作者: 张力
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维 创造性思维 直觉思维 引导 道具 创造活动 数学家 工具
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

一、获取形象直感,诱发直觉思维 直觉思维是创造性思维的一种重要形式,在创造活动中起着十分重要的作用。法国数学家庞加莱认为：“逻辑是证明的工具,直觉是发现的工具。”德国数学家富克斯也认为：“伟大的发现都不是按逻辑的法则发现的,而都是由猜测得来的,换句话说,大都是凭创造性的直觉得来的。”