浅谈同伴评价对幼儿游戏的影响

• 作者: 王娜
• 来源期刊: 文摘版：教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿游戏 幼儿 同伴评价
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G613.7

摘要

游戏作为幼儿生活和学习的重要部分，对幼儿的健康成长发挥着重要的作用。从1989年试行，1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》，到2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》，再到2010年下发的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，“以游戏为基本活动”的提法都充分体现了幼儿游戏的重要性。幼儿游戏大多数是在同伴之间进行的，同伴之间的评价对幼儿游戏有着深刻的影响。国内目前对幼儿同伴评价的研究还不是很多，笔者也是通过观察法、访谈法对幼儿同伴学习、游戏和交往等方面活动中同伴评价行为进行研究得出的一些结论。本文岂在从同伴评价的角度来阐述同伴评价对幼儿游戏的影响，及对幼儿游戏中同伴评价提出的的几点建议，从而使得幼儿游戏能得到顺利的开展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王娜		47	174	7.0	12.0