模因理论视角下的二语习得

• 作者: 李萍 王勇
• 来源期刊: 武汉商学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 模因理论 模因 二语习得
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 高教实践
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 字数: 2933字
• 语种: 中文

摘要

模因论是基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的一种新理论。其核心概念模因是文化的基本单位，通过模仿而传播。模因的复制和传播周期需要经过同化、记忆、表达和传输四个阶段，这四个阶段和二语习得的输入、记忆、输出、互动阶段相对应。根据模因理论，在第二语言习得中要重拾传统的学习方法如背诵和模仿等，同时还要加强语言输入和输出，明确语言模因在交流思想、传播文化中的重要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李萍		11	10	2.0	2.0
2	王勇		2	1	1.0	1.0