复述——“舌尖”上的言语智慧

• 作者: 宋亮
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 复述 言语 简要 精细
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

复述是以言语重复刚识记的材料,以巩固记忆的心理操作过程。复述分为简要复述、精细复述和创造性复述三种,学生通过这三种类型的复述训练,能够发展语言概括能力,巩固记忆。 一、简要复述,建构话语意识 简要复述是将材料内容的主干问题进行分析重组,然后简明扼要地复述的过程。这种复述活动侧重于发展学生的材料概括能力,适合对整篇文章或者整本书籍进行复述。在简要复述前,首先需要了解材料大意,梳理文本脉络,并在此基础上组织语言,帮助学生迅速形成对文章的第一印象,培养其语言表达的条理意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋亮		4	0	0.0	0.0