高职院校大学英语教学的合作学习实践策略

• 作者: 倪丹萍 朱凡
• 来源期刊: 科技创业月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 分组学习 异质分组 任务 评价机制
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G40-059.3
• 字数: 2921字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1665-2272.2015.01.033

摘要

合作学习的模式有助于培养学生自学能力,促进同学间的交流,增强学生的责任感.教师在合作学习中要充分考虑小组的规模、人员组成,以及任务目标明确、有步骤和有效的评价机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱凡	武汉生物工程学院外国语学院	25	15	2.0	2.0
2	倪丹萍	武汉生物工程学院外国语学院	19	17	2.0	3.0