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摘要:
时下听课,发现有的语文教师上课喜欢直奔主题而去,名曰“人文熏陶”,实则置语言形式于不顾;有的喜欢在文本的外围“兜圈子”,一会儿链接背景知识,一会儿链接作者创作情况,一会儿链接与文本相关的图片,迟迟未能引领学生走入文本;还有的教师上课虽也能让学生明了文本“写了什么”,但在“为什么这样写”“这样写有什么好处”“还可以怎样写”等方面缺乏深入的挖掘……很明显,这些语文课缺少“语文味”,需要教师精心打磨,打磨出语文味才是.
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文献信息
篇名 酿出语文味
来源期刊 中学语文教学参考 学科
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年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 热点透视
研究方向 页码范围 15,27
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 陈鲁峰 25 3 1.0 1.0
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中学语文教学参考
月刊
1002-2155
61-1031/G4
16开
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-21
1972
chi
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1427
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