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摘要:
在现代科学教育理念指导下,中学地理教学不应该单纯、枯燥地讲解课本知识,而应该关注生活,关注社会热点问题,关注乡土地理知识,不断提高地理教师生活化教学的意识,提高学生用地理知识指导生活实践的能力。使学生达到用地理知识指导生活,通过生活来更好地学习地理知识的目的。本文围绕生活化对地理教学的意义展开分析,并提出了两者融合的具体思路,以期对高中地理教学活动的开展有所助益。
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篇名 引生活之水,灌课堂之花--浅议高中地理生活化教学新思路
来源期刊 环球人文地理 学科
关键词 高中地理教学 生活化教学 地理教学思路 地理现象探究
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 人文教育/HUMANITIES EDUCATION
研究方向 页码范围 247-247
页数 1页 分类号
字数 2086字 语种 中文
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高中地理教学
生活化教学
地理教学思路
地理现象探究
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期刊影响力
环球人文地理
半月刊
2095-0446
50-1203/K
16开
重庆市
78-135
2008
chi
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14055
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39
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