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《中国近现代史纲要》教学应着力把握好的几个问题
中国近现代史纲要
课程定位
人物研究
实践教学
《中国近现代史纲要》课程设置和发展的历史考察
《中国近现代史纲要》
课程设置
历史考察
对高校开设"中国近现代史纲要"课的思考
思想政治教育
教学法
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 试论《中国近现代史纲要》课程如何实现“四个选择”教学目标
来源期刊 唐山职业技术学院学报 学科 历史
关键词 “四个选择” 中国近现代史纲要 教学目标
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-43
页数 4页 分类号 K25-42
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹铁燕 贵州师范大学马克思主义学院 47 152 5.0 12.0
传播情况
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
“四个选择”
中国近现代史纲要
教学目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
唐山职业技术学院学报
季刊
河北省唐山市新华西道120号
出版文献量(篇)
1194
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4
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