教师专业发展呼唤教学反思

• 作者: 郭海宝
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 教学反思 教师素质 教学实践 问题情境 教学问题 优秀教师 杜威
• 年，卷（期）: zxwl,（2）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G650

摘要

教学反思是提高教师素质、促进教师专业发展的重要途径．反思经常被人们挂在嘴边，但它绝不是抽象的空谈．教学实践中处处存在着需要我们反思的东西．早在1910年，杜威在他的著作《我们怎样思维》中，就倡导教师进行教学反思．在杜威看来，反思的出发点是对问题情境的困惑，经过分析、假设、推理与检验而最终达到解决问题的目的．是否善于对教学问题进行反思，似乎已成为衡量优秀教师的当代标准．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭海宝		14	4	1.0	1.0