形象思维与高中物理教学

• 作者: 边良 陈昱英 马晓堂
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 培养 形象思维
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

物理教学的目的是要发展学生思维,学生的思维发展是有层次性的。在物理学习和物理研究中,形象思维具有重要的作用:它既是学习物理、研究物理的基础,也是发展抽象思维的基础。通过不同的途径训练形象思维,能够更好地促进学生的思维的全面发展。