浅析小学美术教学与本土化资源的结合

• 作者: 曹艳军
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学美术 本土化资源 结合 感知能力 素质教育
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 体 育 艺 术
• 页码范围: 208-208
• 页数: 1页
• 分类号: G613.6
• 字数: 2127字
• 语种: 中文

摘要

体育教正所谓“艺术来源于生活”。我们日常生活过程中，并不缺乏美术教育的素材和资源。小学美术教学与本土化资源的结合，既能节省和节约教育成本，也往往对美术教育而言，更加生动形象，提高学生学习的积极性，培养学生对美术学习的兴趣和热情。美术描绘是一种艺术创作，需要从小培养学生对美术创作的一种自我感知力和想象力。培养学生对人物的感知能力的同时，也培养了学生的传统道德基础，这样的描绘任务对学生也是一种文化熏陶，也是素质教育的一部分。学工作是构成学校教学工作非常重要的部分，作为职业中等专业学校的体育工作者，我们应充分利用体育教学的特点，开发创新教育，把创新教育的理念和思想贯彻、渗透到教学的各个环节中，从而在实施素质教育，培养创新人才方面发挥应有的积极作用。本文对中职体育课的现状进行剖析，针对存在的问题，从关注中职体育，加强体育教师素质，实施体育课程改革，更新体育教学内容，改革体育考核方式等几个方面进行阐述，旨在促进中职体育健康发展。