运用几何直观处理“握手问题”

• 作者: 蔡清怀
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学问题 数学教学 数学学习过程 建模能力 数形结合思想 转化思想 数学素养 中都 直观形式 敏锐洞察力
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果.几何直观可以帮助学生直观地理解数学,在整个数学学习过程中都发挥着重要作用.在数学教学中,要引导学生把画图作为一种解决问题的策略.借助恰当的图形、直观的模型,有利于深入理解数学问题,拓展学生解决问题的思路,帮助他们找到解决问题的关键,提高学生的建模能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡清怀		3	1	1.0	1.0