协同虚拟学习环境下技能习得：概念、特征与影响因素

• 作者: 许爱军
• 来源期刊: 南方职业教育学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 数字化教学资源 发展现状 推进策略
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学改革
• 页码范围: 60-64
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 字数: 5093字
• 语种: 中文

摘要

协同虚拟学习环境是协同工作技术、虚拟现实技术和分布式计算系统的结合，是一种新型的智慧学习环境，在开放性、交互性、安全性等方面具有传统技能训练系统不可替代的优势，并具有鲜明特征。在反思传统技能训练系统的偏差与不足基础上，探讨协同虚拟学习环境下技能习得的概念和特征，并从培训内容、培训系统和培训对象三方面分析技能习得的影响因素，最后提出协同虚拟学习环境未来的研究重点和发展方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许爱军		56	328	10.0	14.0