阅读困难儿童的学习指导

• 作者: 王枫
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 哲学
• 关键词: 学习指导 阅读困难 儿童 小学三年级 身体健康 语文学科 语文作业 阅读材料
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: B842.1

摘要

小义（化名）是上海某小学三年级的一名男生。在父母眼中，他一直是一个身体健康又聪明懂事的好孩子。最近一段时间，小义的妈妈发现他在语文学科的学习上开始渐渐跟不上其他同学，老师布置的语文作业，尽管他总是很认真地完成，但效率却非常低。进一步观察发现，小义在阅读文字时需要花比同龄人更长的时间，在朗读时，跳字、漏字的现象也时有发生。有时，他会在字词和句子的理解上产生很大困难，这种困难在阅读材料中出现形似或同音字的时候显得尤为严重。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王枫	上海市敦育科学研究院普教所	1	0	0.0	0.0