翻转课堂中知识内化阶段教学方式的探讨

• 作者: 李俊峰 许琴
• 来源期刊: 地理教育
• 关键词: 翻转课堂 知识内化阶段 教学方式
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 方法新探
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 字数: 2909字
• 语种: 中文

摘要

以高中地理课堂教学为例,根据不同教学内容和学生认知水平差异,归纳翻转课堂在课堂内化阶段的三种不同教学方式,即达标—拓展型、释疑—点拨型和探究—拓展型,为中学地理教师进行翻转课堂的有效实施提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李俊峰	安徽师范大学国土资源与旅游学院	66	756	14.0	26.0
2	许琴	安徽师范大学国土资源与旅游学院	1	2	1.0	1.0