初中化学教学中发展性评价的研究

• 作者: 齐珊珊
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 化学 评价 发展 多元化
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 字数: 1879字
• 语种: 中文

摘要

发展性评价改变了传统的忽视过程只重结果的评价方法,是一种把过程评价与结果评价相结合的综合评价方式,包括认知评价、活动表现评价、学生自我评价,发展性评价有助于学生超越自我、健康成长….在初中化学教学过程中,采取多元化的评价方式,促进学生全面发展及科学素养的形成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐珊珊		2	0	0.0	0.0