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摘要:
不同的学段,不同的小学语文课堂。所谓不同,其实就是要求小学语文教师在课堂上要关注学生的年龄特点,关注学段特点,凸显小学语文阅读教学的不同特点。
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篇名 关注不同学段,凸显小学语文阅读教学特点
来源期刊 学周刊B版 学科
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年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 59-59
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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