微课教学的几点思考

• 作者: 齐传干
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 知识本位 价值理性 学习体验 网络条件 教材分析 课堂设计 综合素质 作品征集 自主学习
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

<正>微课是从"翻转课堂"中涌现出来的新概念。它以价值理性为本,从教转向学,旨在解决学生在课堂学习中未解决的问题,或者解决由于各种原因学生不能到校上课而耽误的课程。笔者在微课教学实践中有几点思考,特提出来供大家商榷。一、微课教学是否一定会获得理想教学效果?当代教育正在从知识本位走向综合素质本位,即走向知识与能力、过程与方法和情感、态度与价值观融为一体的教育。微课程是一个知识的框架,只

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐传干		10	0	0.0	0.0