基于建构主义的应用写作课程实训教学分析

• 作者: 黄艳燕
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 应用写作 实训教学 建构主义
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 文科研究
• 页码范围: 114-115,144
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 字数: 4342字
• 语种: 中文

摘要

引入建构主义视角对应用写作实训教学内容进行观照及分析,提出创设真实的教学情境,让学生在角色扮演中主动完成知识的意义建构,是提高学生理解能力、激发学习兴趣的一个有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄艳燕		14	15	3.0	3.0