读写型课堂教学：语文素养培养的有效途径

• 作者: 马原
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文素养 读写型课堂 教学 培养 途径
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

读写型课堂教学是培养学生语文素养的有效途径。立足文本，加深理解；力求有力，留有空间；组合训练，夯实基础；构建图式，填充表象等是培养学生语文素养的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马原		12	2	1.0	1.0