让语文课堂教学回归生活

• 作者: 苏芮
• 来源期刊: 宁夏教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 学生人文素养 四处碰壁 讲解分析 现实生活世界 感悟能力 高科技知识 欲说还休 中更 元性
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

<正>众所周知,语文是一门最具有人文性的学科。可以说,语文生来就是为放飞学生的梦想而存在的,生来就是提升学生人文素养的学科。然而在目前的语文教学中,语文教育囿于现成的教材,囿于预设的课堂,语文教学就是做不完的习题和练习卷,就是学生坐在课堂上聆听教师滔滔不绝的灌输式的讲解分析,语文教师的心灵触角不再敏感,心灵的空间日趋狭窄,这样无疑是将蝴蝶和小鸟放置于无色透明的玻璃罩里四处碰壁,失去生命的光泽。那么,怎么做才能让语文教学

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1	苏芮		1	0	0.0	0.0