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中英教师对中国学习者英语写作中错误认同度的对比研究
中英教师对中国学习者英语写作中错误认同度的对比研究
作者:
陈彦
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中国评判者
英国评判者
英语写作
错误评定
认同度
摘要:
基于错误分析理论中的评价环节,对比英国和中国评判者对中国英语学习者写作中错误的判定差异.主要从语法,词汇以及恰当性三个方面分析两者对错误的认同度差异及其成因.
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文献信息
篇名
中英教师对中国学习者英语写作中错误认同度的对比研究
来源期刊
海外英语(上)
学科
文学
关键词
中国评判者
英国评判者
英语写作
错误评定
认同度
年,卷(期)
2015,(8)
所属期刊栏目
语言学研究
研究方向
页码范围
189-190,193
页数
3页
分类号
H08
字数
3533字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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单位
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陈彦
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中国评判者
英国评判者
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错误评定
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期刊影响力
海外英语(上)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
25590
总下载数(次)
49
总被引数(次)
21947
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